이름만 쓸 줄 알던 7세 한글 쓰기 2개월 완성의 기록

 

두 달간의 한글 쓰기 연습의 기록

 
 
 

아이가 말이 터지는 과정을 지켜보듯
신기했던 한글쓰기 과정 

 
 
 
 

 
 
 
3월, 예비 초등생이 되는 나이 
읽기도 알아서 깨쳤으니 쓰기도 알아서 깨치겠지 했는데
어째 이름 석자 빼고는 쓸 줄 아는 글자가 없는 또리. 
별로 조급함은 없었다. 때 되면 지가 알아서 쓰겠지? 
 

 

그런데 올 해는 바깥 놀이 후에 보고서를 쓰는 활동이 들어간다고 해서
잉.. 울 또리 글씨 못쓰는데..  다른 아이들은 쓰나? 보니 
15명인 한 반에 절반 정도가 쓰기를 할 줄 안다고 해서 충격이었다. 
그래서 특단의 조치로 어린이집 생활에 따라가기 위해 쓰기를 가르치기로 했다. 
 
 
 

없는게 없는 다이소 고마워요

 

 

 

 

 

1. 다이소 한글쓰기 포스터 구매 

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이미 초등학생용 문고본을 읽는데 
한글 쓰기 포스터를 사야 하나? 하는 억울함? 아까움? 자괴감? 이 들었지만 
쓰라고 하면 전혀 못 쓰니 자음과 모음부터 눈에 넣어야 했다. 

 

다이소에서 포스터를 구매해서 거실에 똭 붙여뒀다. (2천 원) 
 
 
 

네가 뭘 좋아할지 몰라 다 사본 할머니

 

 

 

2. 한글쓰기 책 

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겨울방학 때 할머니댁에서 일주일을 지냈는데,
이 동안 나의 걱정과 고민을 알고 계신 엄마가
쿠팡으로 책을 몇 권 주문하셔서 꾸준히 옆에서 할 수 있게 지도해 주셨다. 

 
그러나 학습지라는 것이 자신의 이야기가 아닌 단순한 기계적 활동에 불과하니 
하다 말다 흥미가 크지는 않았고
또 따라쓰기는 잘 하지만 적용이 전혀 안되었다. 
따라 쓰기가 아니고 '따라 그리기'였던 것이다.  
 
놀고 싶은 애 억지로 붙잡고 한 페이지씩 해 나가는 노력에 비해서
아웃풋이 좋지 않다는 판단 하에 방법을 바꾸었다.  
 
 
 

 

 

 

할아버지 성함쓰기

 
 
 

3. 주변 사물, 가족 이름 써보기

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주변의 것들, 가족들 이름부터 먼저 써보기로 했다.
아빠 이름, 엄마이름, 할머니 할아버지 이름
하나씩 쓸 때마다 칭찬과 보상을 해주었다. 
 

 

초반에는 이름 하나도 쓰는 게 힘이 들었다.
머리를 쥐어 짜내 써야 하니까 "안 할래요!" 하고 가버리기 일쑤. 
 

 

좋아하는 것 이름도 적어보았다.
또리는 먹을 것을 좋아해서 치킨, 피자 같은 거 써보기 하면 흥미도가 올라갔다.  
그리고 '치'를 쓰면 '기' '리' 등 자음을 바꾸어 써보기도 했다. 
 
 

 

 

 

 

 

4. 화이트보드/ 자석칠판

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화이트보드 칠판이 큰 역할을 해주었다. 
종이는 부담스럽지만 화이트보드는 썼다 지웠다 낙서했다가 모두 가능하니 
놀이처럼 하기도 했다. 
 

 

이젠 안 가지고 놀겠지 하고 치워뒀던 한글 자석이
예비초등생 나이가 되어서도 도움이 될 줄은 몰랐다. 
 

 

쓰기는 귀찮은데 자석 붙이는 건 편하니 
한글자석을 붙여서 글자를 만들기 시작했다. 
내가 아는 것을 조합해서 구상하는 단계로써 유용한 방식이었던 것 같다. 
그렇게 단어조합을 하기 시작하니 쓰기 활동에도 부담을 덜 가졌다. 
 

 

 
 그다음엔 엄마 이건 어떻게 써요? 이런 질문들을 많이 하면서 스스로 쓰려고 노력을 하기 시작했다. 
'군인 아저씨 나라를 지켜주셔서 감사합니다.'를 어떻게 쓰냐고.
(쓰기도 못하는데 쓰고 싶은 건 많았다)
 
"구 하고 니은! 이 하고 니은!"
하나하나 알려줘야 해서 귀찮기도 했다. 
그러다 점점 통으로 아는 글자가 생겼다. 
 

 

 

 
 

 

 

그런 다음에는 a4용지를 가져와서 
의미 없는 글자를 마구마구 쓰기 시작했다. 

 
그냥 그러고 노는구나 하고 별 생각이 없었는데 돌이켜보니
아는 글자를 쏟아내는 옹알이 같은 과정이 아니었을까?

 

 

 
 
 

엄마 고맘솜니디

 

 

엄마 아빠 저를 태어나게 해주셔서 감사합니다